Secondaria di I grado
SPANO' BOLANI
Reggio di Calabria · Reggio Calabria · Calabria
RCMM809018 · VIA LEMOS 2ITALIANO
SAVIGLIANO C POISA M
GARZANTI SCUOLA · Volume unico · ISBN 9791254551110
Adozioni MIM · rilevazione 09/09/2026 · Fonte e metodo
Scuole e classi che hanno adottato questo libro nella rilevazione. La mappa mostra conteggi assoluti, non la percentuale delle scuole di ogni regione.
Numero assoluto di scuole per regione. Seleziona un territorio per vedere le adozioni. Confini ISTAT 2026, CC BY 4.0; elaborazione ScuolaPrimaria.it.
| Regione | Scuole | Classi |
|---|---|---|
| Campania | 9 | 18 |
| Lombardia | 4 | 9 |
| Sicilia | 4 | 15 |
| Lazio | 2 | 2 |
| Calabria | 1 | 1 |
| Emilia-Romagna | 1 | 2 |
| Friuli-Venezia Giulia | 1 | 8 |
| Veneto | 1 | 9 |
Filtra il territorio oppure cerca una scuola. I collegamenti alle classi aprono la lista precisa di anno, sezione e indirizzo.
23 scuole identificate · 64 classi nei risultati
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San Potito Ultra · Avellino · Campania
AVMM887031 · PIAZZA BARONE AMATUCCISecondaria di I grado
Carinola · Caserta · Campania
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Acerra · Napoli · Campania
NAMM8GQ01V · VIA A DE GASPERISecondaria di I grado
Gragnano · Napoli · Campania
NAMM8HR019 · VIA QUARANTOLA 15Secondaria di I grado
Napoli · Napoli · Campania
NAMM8CX01L · VIA DEGLI SCIPIONI 4Secondaria di I grado
Roccarainola · Napoli · Campania
NAMM8FX02D · VIA S. NICOLASecondaria di I grado
San Giuseppe Vesuviano · Napoli · Campania
NAMM8FJ01D · VIA CIFERI N. 53Secondaria di I grado
Torre Annunziata · Napoli · Campania
NAMM8G801V · VIA TAGLIAMONTE 21Secondaria di I grado
Gorizia · Gorizia · Friuli-Venezia Giulia
GOMM81201D · VIA DEI GRABIZIO N. 38| Fonte | Scuole | Classi |
|---|---|---|
| 09/09/2026 | 23 | 64 |
Una sola rilevazione: non è ancora possibile descrivere una tendenza. Metodo e archivio delle fonti.
Per la tua classe controlla anche “da acquistare”, “già in uso” e “consigliato”. La presenza del libro in una scuola non significa che serva a tutte le sue sezioni.
Prezzo di copertina nella fonte: 35,10 €. Non è una quotazione in tempo reale. Alla primaria verifica il servizio di cedole librarie del Comune.
Usiamo il codice libro pubblicato dalla fonte. Generalmente è un ISBN; alcuni prodotti o confezioni hanno codici commerciali diversi. Li segnaliamo come “codice fonte”. Volumi, edizioni o confezioni con codici diversi restano separati. Le scuole sono contate per codice meccanografico, che può identificare un plesso. Una classe è la combinazione di codice scuola, anno di corso, sezione e indirizzo.
Le righe di adozione sono le registrazioni della fonte: più righe possono riferirsi alla stessa classe. Nel conteggio delle classi eliminiamo i duplicati. Per un libro sono incluse anche le adozioni “già in uso” e quelle consigliate; l’indicazione “da acquistare” si controlla nella lista della propria classe.
I confronti descrivono la diffusione nella rilevazione, non una valutazione didattica. La fonte non indica copie vendute o quanti studenti utilizzino ogni ISBN. Non ricaviamo trend annuali da una singola rilevazione. Le attribuzioni geografiche usano l’anagrafe scolastica corrente; i codici non raccordati sono dichiarati separatamente.
File originali, licenza IODL 2.0 e date di acquisizione. Conferma sempre l’elenco dei libri con la scuola.