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OXFORD UNIVERSITY PRESS · Volume 2 · ISBN 9780194057837
Adozioni MIM · rilevazione 09/09/2026 · Fonte e metodo
- Scuole nella fonte
- 111
- Classi distinte
- 289
- Regioni raccordate
- 15
- Province raccordate
- 43
Dove viene usato: la diffusione nazionale
Scuole e classi che hanno adottato questo libro nella rilevazione. La mappa mostra conteggi assoluti, non la percentuale delle scuole di ogni regione.
Numero assoluto di scuole per regione. Seleziona un territorio per vedere le adozioni. Confini ISTAT 2026, CC BY 4.0; elaborazione ScuolaPrimaria.it.
| Regione | Scuole | Classi |
|---|---|---|
| Lombardia | 20 | 58 |
| Sicilia | 12 | 39 |
| Calabria | 11 | 23 |
| Piemonte | 9 | 14 |
| Campania | 8 | 19 |
| Trentino-Alto Adige/Südtirol | 8 | 41 |
| Marche | 7 | 9 |
| Puglia | 7 | 18 |
| Veneto | 7 | 17 |
| Friuli-Venezia Giulia | 6 | 15 |
| Toscana | 6 | 13 |
| Lazio | 5 | 14 |
| Emilia-Romagna | 3 | 3 |
| Abruzzo | 1 | 5 |
| Liguria | 1 | 1 |
In quali anni di corso
Le scuole e le classi che lo adottano
Filtra il territorio oppure cerca una scuola. I collegamenti alle classi aprono la lista precisa di anno, sezione e indirizzo.
111 scuole identificate · 289 classi nei risultati
Esporta queste adozioni CSV ↓Secondaria di I grado
GIOVANNI PAOLO II F. VALDINA MM
Valdina · Messina · Sicilia
MEMM82002B · VIA DELLA RINASCITASecondaria di I grado
MARINA DI VENETICO
Venetico · Messina · Sicilia
MEMM82001A · VIA NAZIONALE N. 241Secondaria di I grado
S.M.S. RAIMONDO FRANCHETTI
Palermo · Palermo · Sicilia
PAMM8BE017 · V.LE A.D'AOSTA /VIA MAIONE DA BARISecondaria di I grado
ROSSO DI SAN SECONDO
Camaiore · Lucca · Toscana
LUMM81101Q · PIAZZA ILARIA ALPI 3Secondaria di I grado
"BONOMI" LOC. CANIPAROLA
Fosdinovo · Massa-Carrara · Toscana
MSMM816052 · VIALE MALASPINA 325Secondaria di I grado
"BONOMI" LOC. FOSDINOVO
Fosdinovo · Massa-Carrara · Toscana
MSMM816063 · PIAZZALE FOSSO 1Le rilevazioni archiviate di questo libro
| Fonte | Scuole | Classi |
|---|---|---|
| 09/09/2026 | 111 | 289 |
Una sola rilevazione: non è ancora possibile descrivere una tendenza. Metodo e archivio delle fonti.
Prima di preparare la lista
Per la tua classe controlla anche “da acquistare”, “già in uso” e “consigliato”. La presenza del libro in una scuola non significa che serva a tutte le sue sezioni.
Prezzo di copertina nella fonte: 26,50 €. Non è una quotazione in tempo reale. Alla primaria verifica il servizio di cedole librarie del Comune.
Come contiamo scuole, classi e adozioni
Usiamo il codice libro pubblicato dalla fonte. Generalmente è un ISBN; alcuni prodotti o confezioni hanno codici commerciali diversi. Li segnaliamo come “codice fonte”. Volumi, edizioni o confezioni con codici diversi restano separati. Le scuole sono contate per codice meccanografico, che può identificare un plesso. Una classe è la combinazione di codice scuola, anno di corso, sezione e indirizzo.
Le righe di adozione sono le registrazioni della fonte: più righe possono riferirsi alla stessa classe. Nel conteggio delle classi eliminiamo i duplicati. Per un libro sono incluse anche le adozioni “già in uso” e quelle consigliate; l’indicazione “da acquistare” si controlla nella lista della propria classe.
I confronti descrivono la diffusione nella rilevazione, non una valutazione didattica. La fonte non indica copie vendute o quanti studenti utilizzino ogni ISBN. Non ricaviamo trend annuali da una singola rilevazione. Le attribuzioni geografiche usano l’anagrafe scolastica corrente; i codici non raccordati sono dichiarati separatamente.
File originali, licenza IODL 2.0 e date di acquisizione. Conferma sempre l’elenco dei libri con la scuola.