Secondaria di II grado
SEZIONE COORDINATA IPSEOA FALCONE GIARRE
Aci Catena · Catania · Sicilia
CTRH01005C · VIA OLIVA SAN MAURODIRITTO ED ECONOMIA
AIME - PASTORINO
TRAMONTANA · Volume unico · ISBN 9788823379688
Adozioni MIM · rilevazione 09/09/2026 · Fonte e metodo
Scuole e classi che hanno adottato questo libro nella rilevazione. La mappa mostra conteggi assoluti, non la percentuale delle scuole di ogni regione.
Numero assoluto di scuole per regione. Seleziona un territorio per vedere le adozioni. Confini ISTAT 2026, CC BY 4.0; elaborazione ScuolaPrimaria.it.
| Regione | Scuole | Classi |
|---|---|---|
| Campania | 9 | 46 |
| Sicilia | 9 | 21 |
| Lombardia | 8 | 56 |
| Emilia-Romagna | 7 | 49 |
| Calabria | 5 | 15 |
| Lazio | 5 | 35 |
| Puglia | 5 | 33 |
| Veneto | 5 | 30 |
| Sardegna | 4 | 17 |
| Toscana | 4 | 16 |
| Basilicata | 1 | 3 |
| Friuli-Venezia Giulia | 1 | 1 |
| Liguria | 1 | 3 |
| Marche | 1 | 8 |
Filtra il territorio oppure cerca una scuola. I collegamenti alle classi aprono la lista precisa di anno, sezione e indirizzo.
9 scuole identificate · 21 classi nei risultati
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Aci Catena · Catania · Sicilia
CTRH01005C · VIA OLIVA SAN MAUROSecondaria di II grado
Taormina · Messina · Sicilia
METD03301T · CONTRADA ARANCIO SNCSecondaria di II grado
Palermo · Palermo · Sicilia
PARH04101C · VIA FATTORI 60Secondaria di II grado
Chiaramonte Gulfi · Ragusa · Sicilia
RGRH020038 · C.SO UMBERTO I /156Secondaria di II grado
Modica · Ragusa · Sicilia
RGRH020016 · VIALE DEGLI OLEANDRI 19Secondaria di II grado
Modica · Ragusa · Sicilia
RGRH020005 · VIALE DEGLI OLEANDRI 19| Fonte | Scuole | Classi |
|---|---|---|
| 09/09/2026 | 65 | 333 |
Una sola rilevazione: non è ancora possibile descrivere una tendenza. Metodo e archivio delle fonti.
Per la tua classe controlla anche “da acquistare”, “già in uso” e “consigliato”. La presenza del libro in una scuola non significa che serva a tutte le sue sezioni.
Prezzo di copertina nella fonte: 25,50 €. Non è una quotazione in tempo reale. Alla primaria verifica il servizio di cedole librarie del Comune.
Usiamo il codice libro pubblicato dalla fonte. Generalmente è un ISBN; alcuni prodotti o confezioni hanno codici commerciali diversi. Li segnaliamo come “codice fonte”. Volumi, edizioni o confezioni con codici diversi restano separati. Le scuole sono contate per codice meccanografico, che può identificare un plesso. Una classe è la combinazione di codice scuola, anno di corso, sezione e indirizzo.
Le righe di adozione sono le registrazioni della fonte: più righe possono riferirsi alla stessa classe. Nel conteggio delle classi eliminiamo i duplicati. Per un libro sono incluse anche le adozioni “già in uso” e quelle consigliate; l’indicazione “da acquistare” si controlla nella lista della propria classe.
I confronti descrivono la diffusione nella rilevazione, non una valutazione didattica. La fonte non indica copie vendute o quanti studenti utilizzino ogni ISBN. Non ricaviamo trend annuali da una singola rilevazione. Le attribuzioni geografiche usano l’anagrafe scolastica corrente; i codici non raccordati sono dichiarati separatamente.
File originali, licenza IODL 2.0 e date di acquisizione. Conferma sempre l’elenco dei libri con la scuola.